Việc làm của Học viện Fraser

Giám đốc Trường Tiểu học

Hồ sơ vị trí

Giới thiệu về Học viện Fraser:

Có trụ sở tại Kitsilano, Vancouver, BC, Học viện Fraser (FA) là cơ sở giáo dục hàng đầu về chứng khó đọc. Các dịch vụ của chúng tôi bao gồm chương trình trường lớp 1-12 độc lập, các chương trình tiếp cận người học cho cộng đồng rộng lớn hơn và các chương trình đào tạo giáo viên nâng cao kỹ năng của các nhà giáo dục trên khắp BC, Canada và thế giới. Chúng tôi phục vụ một khoảng trống trong hệ thống nơi có khoảng 20% số học sinh chưa được giáo dục chính thống phục vụ đầy đủ. Tác động lan tỏa của chương trình của chúng tôi làm tăng thêm giá trị xã hội to lớn. Mặc dù học sinh của chúng ta có những kỹ năng và thế mạnh cần thiết trong thế kỷ 21, nhưng học sinh này có thể dễ bị tổn thương trước những thách thức về sức khỏe tâm thần, lạm dụng chất gây nghiện, tỷ lệ bỏ học cao hơn và các rủi ro khác khi không được hỗ trợ.

Tầm nhìn của chúng tôi là thành lập Trung tâm Chứng khó đọc của Canada - cơ sở được xây dựng có mục đích đầu tiên dành cho những người học chứng khó đọc ở Canada. Thông qua sự lãnh đạo đột phá và cách tiếp cận tuyệt vời của chúng tôi trong việc giảng dạy học sinh mắc chứng khó đọc, trong thập kỷ tới Học viện Fraser sẽ chuyển đổi thành Trung tâm Chứng khó đọc của Canada. Chúng tôi sẵn sàng giải quyết các lỗ hổng trong hệ thống tại mỗi thời điểm quan trọng trong hành trình giáo dục của trẻ. Chúng tôi đang trên con đường trở thành Trung tâm Chứng khó đọc của Canada, mở rộng các chương trình và khuếch đại tác động của chúng tôi trong cộng đồng. Để biết thêm thông tin nhấn vào đây .

Loại chức vụ: Cố định, Toàn thời gian

Báo cáo Đến: Tổng Hiệu trưởng

Ngày bắt đầu: Tháng 2024 năm 2024 hoặc tháng XNUMX năm XNUMX

Tóm tắt các mục:

Báo cáo với Hiệu trưởng với tư cách là thành viên của Nhóm Lãnh đạo Cấp cao, Giám đốc Trường THCS chịu trách nhiệm lãnh đạo về học thuật, điều hành và hành chính ở Trường THCS. Với niềm đam mê rõ ràng trong việc phục vụ học sinh mắc chứng khó đọc, ứng viên thành công sẽ không chỉ thể hiện sứ mệnh, tầm nhìn và giá trị của Học viện Fraser mà còn mang đến khả năng lãnh đạo đầy cảm hứng thông qua tính chính trực, nhất quán và cởi mở khi họ thực hiện chương trình và đạt được các mục tiêu chiến lược của Trường.

Họ cũng sẽ thể hiện các kỹ năng xây dựng mối quan hệ bền chặt và yêu cầu nhân viên phải chịu trách nhiệm với những kỳ vọng cao đồng thời đảm bảo trải nghiệm chăm sóc và hỗ trợ cho sinh viên và giảng viên, đây là chìa khóa để thúc đẩy sự xuất sắc và phúc lợi trong học tập. Cuối cùng, ứng viên thành công phải là tấm gương thực hành xuất sắc, năng động, có tư duy cầu tiến, có tinh thần trách nhiệm cao, là người thực hành và có khả năng động viên những người xung quanh.

Trách nhiệm:

Cung cấp sự lãnh đạo và định hướng cho đội ngũ giảng dạy và sự phát triển chuyên môn của họ bao gồm đào tạo, phát triển chuyên môn và đánh giá
Làm việc với nhân viên để thúc đẩy một môi trường học tập sáng tạo, hợp tác, lấy học sinh làm trung tâm
Quản lý và điều hành Kế hoạch phát triển chiến lược của trường liên quan đến Trường THCS
Duy trì kiến thức và hiểu biết về nghiên cứu giáo dục hiện tại, đặc biệt liên quan đến việc giáo dục học sinh mắc chứng khó đọc
Liên lạc với các gia đình về việc học tập của học sinh, tiến độ học tập, kế hoạch phát triển, các hội nghị do sinh viên chủ trì và hỗ trợ giao tiếp giữa giảng viên với gia đình
Chịu trách nhiệm về sức khỏe và kỷ luật của học sinh THCS với sự phối hợp của Phó hiệu trưởng, Giám đốc đời sống học sinh và Điều phối viên đời sống học sinh của trường THCS
Đảm bảo việc cung cấp và tính liên tục của việc học ở tất cả các cấp lớp có tính đến phạm vi và trình tự, thực hành trong lớp, đánh giá và học tập thực hành hợp tác chéo
Giám sát, cùng với Giám đốc Học thuật và Giám đốc CNTT việc tích hợp và cài đặt công nghệ phù hợp ở Trường THCS
Cộng tác với các đồng nghiệp trong Nhóm Lãnh đạo Cấp cao trong việc phát triển và thực hiện các chương trình cụ thể của trường như Orton Gillingham, Chức năng Điều hành, Sức khỏe và Khắc phục môn Toán
Lập kế hoạch, quản lý và giám sát các yếu tố hoạt động và hậu cần của Trường THCS bao gồm nhưng không giới hạn ngân sách, lịch trình giám sát, phân bổ không gian lớp học, tài nguyên giảng dạy và khối lượng giảng dạy (phối hợp với Giám đốc Học thuật)
Lập kế hoạch, quản lý và giám sát không gian dạy và học, cơ sở vật chất và nguồn lực cho học sinh và nhân viên Trường THCS để đảm bảo phù hợp, đầy đủ và phù hợp
Thúc đẩy mối quan hệ tích cực với giảng viên trong môi trường Trường học mang tính hỗ trợ và thúc đẩy cách tiếp cận toàn diện để đạt được hiệu suất cao trong khi vẫn duy trì sức khỏe
Làm việc với các thành viên của Nhóm Lãnh đạo cấp cao và quản lý cấp trung để xây dựng cầu nối giữa các bộ phận của Trường và thúc đẩy một cộng đồng Trường học được kết nối tốt
Tư vấn về việc tiếp nhận trẻ vào bậc THCS khi có yêu cầu
Tham gia vào việc lựa chọn, tuyển dụng, giới thiệu và đào tạo liên tục cho giảng viên mới về các chương trình, thực tiễn và chính sách của trường
Tổ chức và tham gia các sự kiện, nghi lễ, hội họp khác nhau liên quan đến Trường THCS cũng như Trường nói chung

Năng lực cốt lõi:

Cộng tác viên tận tâm – cộng tác làm việc với nhóm để đạt được mục tiêu và mục tiêu của nhóm, luôn quan tâm đến nhóm khi phát triển ý tưởng hoặc chương trình mới, đi theo định nghĩa của một thành viên trong nhóm, tham gia với những người khác để giải quyết vấn đề và cải tiến
Xuất sắc - thể hiện sự tự tin, thực hành giảng dạy xuất sắc, tính chính trực hoàn hảo, kỹ năng xây dựng mối quan hệ xuất sắc với tất cả các thành viên và là người có tinh thần đồng đội
Lãnh đạo đầy cảm hứng – luôn hành động vì lợi ích tốt nhất của học sinh và nhà trường, tích hợp nhất quán mục tiêu và mục đích của nhà trường vào mọi quyết định và lập kế hoạch, đồng thời thực hiện các chương trình từ khi bắt đầu đến khi thực hiện
Đại sứ trung thành - được công nhận là những đại sứ đầy nhiệt huyết, chiến lược, ăn nói rõ ràng và chân thành của trường đối với các thành phần bên trong và bên ngoài của chúng tôi, với tư cách là người đại diện luôn luôn của trường
Quản lý - thể hiện khả năng sắp xếp thứ tự ưu tiên các nhiệm vụ và trách nhiệm, đáp ứng thời hạn và thực hiện nhiều nhiệm vụ trong môi trường chuyên nghiệp đòi hỏi khắt khe, nhịp độ nhanh
Âm thanh phán xét - thể hiện khả năng phán đoán đúng đắn, khả năng giải quyết vấn đề và đưa ra quyết định đúng đắn
Cải tiến liên tục – Làm gương về sự sẵn sàng và khả năng liên tục cải tiến, bao gồm học hỏi kinh nghiệm và thử những điều mới

yêu cầu:

Chứng chỉ giảng dạy BC hợp lệ
Hơn 5 năm kinh nghiệm đứng lớp và giảng dạy
Hơn 3 năm giữ vai trò lãnh đạo trong môi trường Giáo dục
Hơn 3 năm làm cố vấn và hỗ trợ nhân viên
Kinh nghiệm phát triển, thực hiện và lãnh đạo chương trình và chương trình giảng dạy
Hiểu biết và kinh nghiệm triển khai chương trình giảng dạy BC mới
Bằng thạc sĩ về giáo dục hoặc sẽ được hoàn thành trong vòng 3 năm
Đã hoàn thành Trị liệu giáo dục NILD cấp độ 3 hoặc Cao đẳng OG hoặc sẽ hoàn thành trong vòng 3 năm

Để đăng ký, vui lòng gửi sơ yếu lý lịch và thư xin việc gửi tới Alison Wall, Hiệu trưởng. Chỉ có những ứng cử viên nào trúng tuyển mới được chúng tôi liên hệ. Cám ơn sự quan tâm của bạn. Chúng tôi mong chờ tin từ bạn.

Chúng tôi cam kết xây dựng lực lượng lao động đa dạng và hòa nhập bằng cách khuyến khích tất cả những người tìm việc đủ điều kiện nộp đơn đăng ký, bao gồm cả những người từ các cộng đồng có truyền thống ít đại diện. Đăng ký trên trang web của Học viện Fraser.

Hồ sơ Học viện Fraser